Когда применять
В задаче есть знакомые и незнакомые действия. Непонятно, что освоить самостоятельно, где попросить подсказку, а что поручить другому. Можно взять на себя лишнее или отказаться от посильной части.
Суть
Разделите задачу по нужным знаниям и последствиям ошибки. Где-то достаточно безопасной пробы, где-то нужна помощь опытного человека, а где-то — специалист. Так вы определите границы самостоятельной работы.
Порядок действий
Выпишите действия задачи. Отметьте, в каких уверены, а где не хватает опыта.
Оцените последствия ошибок: что можно исправить, а что рискует быть утрачено?
Выберите способ: безопасная проба, работа с опытным человеком или помощь специалиста.
Найдите обучение или помощь и уточните, как проверить результат.
Оцените последствия ошибок: что можно исправить, а что рискует быть утрачено?
Выберите способ: безопасная проба, работа с опытным человеком или помощь специалиста.
Найдите обучение или помощь и уточните, как проверить результат.
Пример
Анна готовит страницу своего кружка. Описание занятий она пишет сама, обработку фотографий осваивает на копиях, а настройку доступа к странице просит проверить опытного участника. Для каждой части определён свой способ работы, поэтому подготовка продолжается без необходимости сразу разбираться во всём.
Ожидаемый результат
Появится посильное распределение действий. Вы будете понимать, что можете делать самостоятельно, чему учиться и где нужен человек с подходящим опытом.
Важные условия
Знакомство с инструкцией ещё не означает готовности к сложной работе. Проверяйте новые навыки там, где ошибка обратима. Для действий с серьёзными последствиями нужны соответствующая подготовка и возможность надёжной проверки.